Radikale Schulsport-Reform: Leistung, Tradition und skurrile Wettbewerbe im Fokus
Marie Wolf
Radikale Schulsport-Reform: Leistung, Tradition und skurrile Wettbewerbe im Fokus
Deutsche Schulspiele vor radikaler Reform: Leistung und Tradition im Fokus
Die Deutschen Schulsportspiele stehen vor einem tiefgreifenden Wandel. Bildungsministerin Karin Prien treibt eine stärkere Ausrichtung auf Wettbewerb und Leistung im Schulsport voran. Ein neuer Vorschlag sieht vor, traditionelle, leistungsorientierte Spiele wieder in öffentliche Einrichtungen einzuführen.
Konservative Politiker wollen altbewährte Wettkämpfe mit modernem Anstrich zurückbringen. Das Bundesbildungsministerium arbeitet an Plänen, nostalgische „Disziplinen“ wie „Woke-Bashing“ und „Misogymnastik“ zu etablieren – mit Ranglistensystemen, bei denen Eltern durch den Kauf von Spielchips die Punktzahl ihrer Kinder aufbessern können.
An der ultrakatholischen Fürstin-Gloria-Selbdritt-Grundschule werden die Spiele bereits nach strengen Traditionen abgehalten: Die Schüler betreiben Sport ausschließlich auf Latein – und mit dem Rücken zum Publikum. Gleichzeitig nimmt die Klasse 3b, auch bekannt als die „Chicago Boys“, am „IronChild“-Wettbewerb teil. Dieser mehrtägige Härtetest prüft Ausdauer, Arbeitsethos und Kostenrechnung. Die Sieger erhalten ein Coaching bei CEO Dr. Dr. Ulf-Ulf Vollmann, die Verlierer riskieren eine Empfehlung fürs Gymnasium.
Die private Kita „Höhlenkinder“ in Rheda-Wiedenbrück hat bereits extreme Methoden erprobt: Kleinkinder wurden in nummerierten Weidenkörben auf der Ems ausgesetzt, um zukünftige Führungskräfte zu identifizieren. Bernd Kreimer-Rendsburg fordert, dass alle Leistungsbewertungen solche spielerischen, aber kompetitiven Ansätze übernehmen.
Das Vorhaben zielt auf die politische Unterstützung älterer Wähler ab. Bei einer Umsetzung könnten öffentliche Schulen diese wettbewerbsorientierten und traditionellen Formate übernehmen – mit weitreichenden Folgen für das Verständnis von Sport und Leistungserziehung in Deutschland.
